西安科技大学干部培训

为精准掌握学生学业现状，全面剖析个人成长短板，深入贯彻落实正确政绩观要求，全力推动化学工程与工艺专业教育教学质量升级，3月13日上午，化学与化工学院在临潼校区骊山校园召开了化学工程与工艺专业菁英班2501班学生学情分析会。副校长兼化工菁英班2501班学术班主任罗振敏参加会议，化学与化工学院班子成员，化工系负责人、学生辅导员以及化工菁英班2501班全体学生参加了活动。

班委结合2025秋季学期期末监测数据，重点围绕高等数学、英语和无机化学等基础课程开展了详细的学情自查分析。全体学生从学习目标与规划、学习状态、学习习惯与方法等维度梳理了个人在学习过程中存在的问题与不足。与会老师从科学学习方法的构建、良好学习习惯的养成等方面进行了交流。

罗振敏表示，班委的班级学情分析结果客观真实，全面反映了班级的学习状况，老师针对学生基础课程的学习提出的建议和意见具有很强的针对性，希望同学们认真吸收总结并在学习过程中积极实践。她强调，大学一年级是学生进入本科学习的初始阶段，面临许多新的挑战，特别是基础课程是专业学习的基石，基础课程所培养的学习能力、思维方式和核心素养是能够伴随学生一生的宝贵财富，具备扎实基础的学生，能够更快地适应新的知识和技能，更好地应对未来职业发展中的挑战。她勉励同学们要进一步端正学习态度，高度重视课程学习，主动构建知识体系，特别是要立足大一学生“转型适应期”的身心发展规律，紧扣基础课程“知识奠基性、能力衔接性”的核心特征，根据学情分析结果，充分考虑学习基础差异，通过学习小组、一对一帮扶等途径针对性的开展学生基础课程补差，师生共同发力，夯实基础，为后续的学习打下坚实的基础。